人教版語文五年級下冊教案：《口語交際·習作一》
來源：大連奧數網整理 2012-02-08 14:27:40
大連奧數網整理了人教版語文五年級下冊教案，供五年級的同學們學習參考！以下是五年級下冊第一單元《口語交際一》的教案，一共三課時。同學們一起來學習吧！
《口語交際·習作一》教案
【學習目標】
�。�、策劃一次和遠方小學生的“手拉手”活動，商量、討論活動的方案。
�。�、能有條理、較為具體地說出自己的活動方案。
３、能通過書信的方式與他人溝通，并把“手拉手”活動開展下去。
�。础⒛茉谛胖邪炎约簩顒拥拇蛩阕鼍唧w清楚的描述，同時能合理地提出可行性建議。
【課前準備】
各地風土人情方面的圖片。
【課時安排】
�。痴n時。
【教學過程】
第一課時
口語交際
一、激發(fā)興趣，組織討論
�。�、出示各地風土人情方面的圖片，了解祖國各地的特色。說說自己的向往：最想去哪里？了解哪里？
�。�、如果自己有一個在遠方的同齡朋友，你覺得會有什么好處？你想要這樣的一個朋友嗎？
�。�、組織學生討論：
用哪些方式才能與素不相識的遠方小學生建立聯系呢？
可以通過遠方的一個朋友介紹認識。
可以通過爸爸媽媽來聯系。
可能通過媒體來認識。
可能通過學校與學校之間建立聯系。
……
二、合作討論，匯集精華
�。�、聯系上以后，我們可以開展哪些活動呢？同學合作討論，策劃活動方案。
２、教師到各組聽到方案，參與討論、合作。
�。�、全班交流活動方案：
�、拧∈紫葘懶�，建立聯系。
�、啤”容^熟悉后，發(fā)出邀請，一同參與活動。
�、恰∪魧Ψ缴罾щy，我們就對他給予生活上的資助。
⑷ ……
三、選擇方案，付之行動
�。�、討論剛才提出的方案，你覺得最可行，最好的是哪一個方案？并說明理由。
�。�、如果你們真的聯系上了，成了一對好朋友，你們會怎么做？
